Diskusní fórum
Diskusní fórum je uzavřeno a slouží už jen jako archiv starších příspěvků. Máte-li dotaz nebo připomínku, napište nám na info@fyzikalniolympiada.cz.
Diskusní fórum je uzavřeno a slouží už jen jako archiv starších příspěvků. Máte-li dotaz nebo připomínku, napište nám na info@fyzikalniolympiada.cz.
RSS |
Co je FO? |
Organizační řád FO (pdf) |
Pravidla pro určování pořadí (pdf) |
Další předmětové olympiády |
Praemium Bohemiae
© 2002–2026 Fyzikální olympiáda. All rights Reserved.
Pokud není uvedeno jinak, podléhá text na těchto stránkách licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česká republika
webmaster@fyzikalniolympiada.cz – Jan Prachař
Archimediáda 2016
Oficiální výsledky zatím nejsou. Zadání prvního příkladu bylo problematické. Asi by to byla dlouhá diskuze, pominu-li to, že zrychlený pohyb se v 7. třídě neučí a navíc nebylo uvedeno o jaký zrychlený pohyb se jednalo. Nabízela se různá náhradní řešení, otázka pak je, zdali je to fyzika nebo rébus. Také d) ve 2. úloze, které vyžaduje třetí odmocninu z 10 asi u sedmáků nezíská mnoho příznivců. Jde to nějak jinak ?
Re: Archimediáda 2016
Dobrý den, i když s malým zpožděním, řešení školního kola Archimédiády bylo zveřejněno počátkem minulého týdne (fyzikalniolympiada.cz/archimediada?who=ucitel).
Co se týče námitkám ke znění úloh, máte jistě pravdu, že se v základní výuce žáci nemusejí s některými pojmy setkat. Nicméně smysl olympiády není jen soutěž samotná, ale v ideálním případě se v ní žáci naučí něco nového. Při rozvolněnosti školních vzdělávacích programů lze jen těžko nalézt dostatečně široký průnik témat, která absolvují všichni. Proto i když se snažíme vycházet ze sledu učiva v nejpoužívanějších učebnicích (Bohuněk+Kolářová, Macháček), nelze něco málo navíc snad považovat za velký prohřešek. Myslím, že i ve srovnání s dalšími předmětovými olympiádami patří právě FO k těm konzervativnějším, které vycházejí z "obvyklého" obsahu učiva.