Soutěž pro základní školy (kategorie E, F)

Jak se zapojit

Ahoj řešiteli, řešitelko!

Zjisti, do které kategorie patříš.
Chodíš do 8. třídy (nebo tercie)? Jsi kategorie F. Devátá třída (kvarta) je kategorie E. Chodíš do sedmičky nebo níž? Pro tebe je Archimediáda. Zadání úloh najdeš kousek níž na této stránce.
Řeš úlohy doma. Máš na to skoro celý školní rok.
Kategorie E i F mají společné zadání, zpravidla 12 úloh — vyber si z nich sedm, které vyřešíš. První tři odevzdej zpravidla do konce listopadu, zbytek nejpozději do 20. února 2026. Úspěšným řešitelem se staneš, když v pěti úlohách dostaneš aspoň 5 bodů z 10 a zkusíš experimentální úlohu (počítá se i pokus, který nevyjde).
Řešení odevzdej svému učiteli fyziky.
Učitel úlohy opraví a oboduje. Když si nebudeš s něčím vědět rady, klidně se ho zeptej — poradit se je dovolené.
Povedlo se? Jedeš na okresní kolo.
Pozvánku ti předá učitel. Okresní kolo se píše v pondělí 16. března 2026, všude v republice ve stejný den (začíná se v 9 hodin). Řeší se čtyři úlohy podobné těm školním. Nejlepší řešitelé dostanou odměny.
A ti úplně nejlepší deváťáci jedou dál.
Kategorie E má ještě krajské kolo, v úterý 31. března 2026. Pozvánku zase dostaneš od učitele.

Tip: Úlohy v okresním kole bývají podobné těm ze školního kola. Kdo je vyřeší poctivě sám, má v okrese velkou výhodu. Správná řešení najdeš po každém kole tady na webu nebo u svého učitele.

V letošním roce je kategorie E určena žákům 9. tříd, kategorie F určena žákům 8. tříd základních škol a jim věkově odpovídajícím žákům tříd nižšího gymnázia.

Soutěž je dobrovolná a probíhá na území České republiky jednotně. V prvním (školním) kole mají vaši žáci za úkol vyřešit sedm úloh. Řešení vám odevzdají v těchto termínech: úlohu první až třetí zpravidla do konce listopadu, úlohu čtvrtou až sedmou nejpozději do 20. února 2026, kdy končí první kolo soutěže. Řešení úloh opravte a klasifikujte podle dispozic ÚKFO, které přijdou na vaši školu. Pro každou úlohu je stanoveno 10 bodů, jejichž rozložení je uvedeno v instruktážním řešení. Plný počet bodů dostává řešitel, jestliže je úloha či její část řešena zcela bez chyb, nebo se v řešení vyskytují pouze drobné formální nedostatky. Jestliže řešení úlohy či její části v podstatě vystihuje úkol, ale má větší nedostatky po odborné stránce či vyskytují-li se v něm závažné formální nedostatky, je počet bodů snížen. Řešení je nevyhovující a přidělený počet bodů nízký nebo nulový, jestliže nedostatky odborného rázu jsou závažné, nebo je řešení z větší části neúplné. Řešení je také nevyhovující, chybí-li slovní výklad, nebo je-li neúplný, takže z něho nelze vyvodit myšlenkový postup podaného řešení. Kladné hodnocení tedy předpokládá, že protokol o řešení obsahuje fyzikální vysvětlení, z něhož jasně vyplývá myšlenkový postup při řešení daného problému. K metodice řešení fyzikálních úloh připravila pro vás ÚKFO materiál s mnoha konkrétními příklady. Návodné úlohy pro soutěž již několikrát vyšly v časopise Školská fyzika.

Řešení úloh prvního kola opravte, případně společně s dalšími učiteli fyziky v rámci předmětové komise. Po ukončení prvního kola navrhněte úspěšné řešitele k postupu do druhého kola a odešlete příslušné okresní komisi Fyzikální olympiády (OKFO) výsledky všech účastníků, opravené protokoly úspěšných řešitelů navržených k postupu a stručné hodnocení školního kola. O zařazení do druhého kola soutěže rozhodne OKFO na základě jednotného hodnocení. Za úspěšného řešitele prvního kola je považován soutěžící, který byl hodnocen v pěti úlohách alespoň 5 body, přičemž řešil experimentální úlohy (třeba i neúspěšně). Pozvání do druhého kola soutěže pro úspěšné řešitele rozešle OKFO nejméně deset dnů před konáním kola; předejte je svým žákům.

Druhé (okresní) kolo se uskuteční v místě určeném OKFO v pondělí 16. března 2026. Ve druhém kole je úkolem vašeho žáka vyřešit čtyři teoretické úlohy, které zajišťuje jednotně pro celou republiku ÚKFO. Úspěšným řešitelem druhého kola je účastník, který vyřešil alespoň dvě úlohy s bodovým hodnocením alespoň 5 bodů z 10 a dosáhl přitom nejmenšího počtu 14 bodů. OKFO opraví řešení úloh nejlépe ještě v den soutěže a sestaví pořadí úspěšných řešitelů. Všichni úspěšní řešitelé dostanou pochvalné uznání, nejlepší řešitelé budou odměněni podle směrnic MŠMT.

V úterý 31. března 2026 budou uspořádána třetí (krajská) kola soutěže v kategorii E, a to ve vybraných místech. Do třetího kola jsou vybráni nejlepší účastníci druhého kola podle organizačního řádu Fyzikální olympiády; o jejich zařazení rozhoduje pořadatel třetího kola. Žáci jsou pozváni prostřednictvím školy. Všichni úspěšní řešitelé třetího kola obdrží pochvalná uznání a nejlepší soutěžící budou odměněni.

Okresní i krajské kolo probíhá v celé České republice v týž den a soutěž začíná zpravidla v 9 h (podle možností dojezdnosti soutěžících a pedagogického dozoru).

Po ukončení každé soutěže seznámente své žáky se správným řešením úloh, jež jsou zasílána na každou školu ÚKFO. Doporučujeme, abyste na školách provedli společně s řešiteli analýzu podaných řešení v prvním a druhém kole.

Fyzika je teoretickým základem techniky, která je pro současnou společnost zcela nepostradatelná. Fyzika je však i součástí lidské kultury, a proto by se měl s jejími výsledky seznámit každý člověk a najít k ní kladný vztah. Proto žádáme vyučující fyziky, aby se v 67. ročníku FO tato soutěž rozšířila na všechny základní školy v České republice.

Od 4. ročníku byla soutěž FO rozšířena o kategorii, určenou žákům základních devítiletých škol. Od 25. ročníku byla Fyzikální olympiáda v kategorii E určena žákům osmých ročníků základních škol, ale mohli se jí zúčastnit i mladší žáci i žáci devátých ročníků s hlubším zájmem o fyziku. V letošním roce je kategorie E určena žákům 9. tříd, kategorie F určena žákům 8. ročníků a jim věkově odpovídajícím žákům tříd nižšího gymnázia.

Soutěž je dobrovolná a probíhá na území České republiky jednotně. V prvním (školním) kole mají soutěžící za úkol vyřešit sedm úloh. Řešení odevzdají učiteli fyziky v těchto termínech: úlohu první až třetí zpravidla do konce listopadu, úlohu čtvrtou až sedmou nejpozději do 20. února 2026, kdy končí první kolo soutěže.

Řešení úloh prvního kola opraví pověřený učitel, případně s dalšími učiteli fyziky v rámci předmětové komise. Po ukončení prvního kola navrhne pověřený učitel úspěšné řešitele k postupu do druhého kola a odešle příslušné okresní komisi Fyzikální olympiády (OKFO) výsledky všech účastníků, opravené protokoly úspěšných řešitelů navržených k postupu a stručné hodnocení školního kola. O zařazení do druhého kola soutěže rozhodne OKFO na základě jednotného hodnocení. Vzhledem k organizaci soutěže je vhodné, aby si OKFO dal předložit první část opravených řešení již v prosinci. Počet účastníků druhého kola může OKFO omezit podle dosaženého bodového hodnocení. Za úspěšného řešitele prvního kola je považován soutěžící, který byl hodnocen v pěti úlohách alespoň 5 body, přičemž řešil experimentální úlohy (třeba i neúspěšně). Pozvání do druhého kola soutěže dostane úspěšný řešitel od příslušné OKFO prostřednictvím školy, nejméně deset dnů před konáním kola.

Druhé (okresní) kolo se uskuteční v místě určeném OKFO v termínu, vyhlášeném ÚKFO, a to v celé republice v pondělí 16. března 2026. Ve druhém kole je úkolem řešitele vyřešit čtyři teoretické úlohy, které zajišťuje jednotně pro celou republiku ÚKFO. Úspěšným řešitelem druhého kola je účastník, který vyřešil alespoň dvě úlohy s bodovým hodnocením alespoň 5 bodů z 10 a dosáhl přitom nejmenšího počtu 14 bodů. OKFO opraví řešení úloh nejlépe ještě v den soutěže a sestaví pořadí úspěšných řešitelů. Všichni úspěšní řešitelé dostanou pochvalné uznání, nejlepší řešitelé budou odměněni podle směrnic MŠMT.

Okresní i krajské kolo probíhá v celé České republice v týž den a soutěž začíná zpravidla v 9 h (podle možností dojezdnosti soutěžících a pedagogického dozoru).

Po ukončení každé soutěže jsou soutěžící seznámeni se správným řešením úloh, jež jsou zasílána na každou školu ÚKFO. Doporučujeme, aby výbory FO zajistily opravu úloh co nejdříve, nejlépe ještě v den soutěže, a velmi brzy informovaly účastníky soutěže i jejich školy a učitele fyziky o dosažených výsledcích.

Úlohy

Kategorie E i F mají ve školním kole společné zadání — zpravidla 12 úloh. Vyber si z nich sedm, které vyřešíš.

	Zadání		Řešení
Školní kolo	pdf do 20. února 2026		pdf
Okresní kolo	pdf	pdf	pdf	pdf
Krajské kolo E	pdf		pdf

Okresní a krajské kolo mají v celé republice jednotné zadání a úlohy se drží těchto témat:

Kategorie F:: mechanika (pohyby, síly, práce, výkon, energie, páka, kladka); tlak v kapalinách a plynech, Archimédův zákon; optika (jen geometrická řešení, odraz a lom)
Kategorie E (navíc k tématům kategorie F):: termika (výměna tepla, teplo a práce, změny skupenství); elektřina (stejnosměrný proud, obvody, práce a výkon elektrického proudu, spojování rezistorů)

Pokyny pro školní kolo (řeší se doma)

Řešení piš úhledně a čitelně na listy formátu A4, každou úlohu na samostatný papír; obrázky klidně tužkou. Na první list každé úlohy napiš záhlaví podle vzoru:

Jméno a příjmení:	Kategorie E, F
Třída:	Školní rok:
Škola:	I. kolo
Vyučující fyziky:	Posudek:
Okres:	Posuzovali:
Úloha č.:

Zadání úlohy neopisuj — stačí stručný zápis a vysvětlení značek, které používáš. Pak popiš celý postup řešení, doplň ho náčrtky a piš ho tak, aby každý, kdo si ho přečte, pochopil, jak jsi přemýšlel(a). Samotný výsledek bez vysvětlení nestačí — taková úloha se hodnotí jako nevyhovující. Umět svoje řešení srozumitelně sepsat je stejně důležité jako úlohu vyřešit — a bude se ti to hodit i dál ve škole.

Na každý další list napiš nahoru své jméno, školu, číslo úlohy a číslo stránky.

Pokyny pro okresní a krajské kolo

V okresním kole kategorií E a F i v krajském kole kategorie E jsou zadány čtyři teoretické úlohy. Čas na řešení úloh je 4 hodiny čistého času. Maximální dosažitelný počet bodů z jedné úlohy je 10. V okresním i krajském kole můžeš používat Matematické, fyzikální a chemické tabulky pro střední školy, nebo pro základní školy a neprogramovatelné kalkulačky.

Za úspěšného řešitele se považuje každý soutěžící, který celkově dosáhl minimálně 14 bodů, přičemž bodové hodnocení alespoň dvou úloh bylo 5 bodů nebo více.

Úlohy můžeš vyřešit v kratší době, ale po uplynutí limitu musíš řešení odevzdat dozorujícímu členu okresní, popř. krajské komise.

Několik rad, jak řešit fyzikální úlohy

Pečlivě si prostuduj text úlohy a snaž se pochopit všechny jeho části. Velmi důležité je pochopit, o jakém problému se v úloze jedná.
Označ fyzikální veličiny tak, jak jsi zvyklá(ý) z výuky fyziky, hodnoty si převeď do mezinárodní soustavy jednotek (metry, kilogramy, sekundy…).
Nezapomeň si nakreslit situační náčrtek, pomůže ti orientovat se v problému.
Proveď fyzikální analýzu situace – vytvoř si zjednodušující modely a vyber si vztahy, o nichž předpokládáš, že je použiješ při řešení. Vytvoř si plán řešení.
Úlohu řeš nejprve obecně, tj. nedosazuj za písmena dané hodnoty – pomůže ti to často dostat se rychleji k cíli a řešíš současně všechny podobné úlohy. Tak dostaneš závěrečný vztah, kde na levé straně máš hledanou veličinu a napravo máš veličiny, jejichž hodnoty znáš z textu úlohy nebo je umíš zjistit.
Dosaď do vztahu místo hodnot veličin pouze jejich jednotky a proveď tak tzv. jednotkovou kontrolu. Vyjde-li ti správná jednotka výsledku, máš velkou naději, že daný vztah je správný.
Dosaď hodnoty veličin a známé konstanty, použij kalkulátor a počítej co nejjednodušší cestou. Nezapomeň na stanovení hledaného výsledku s přijatelným počtem platných číslic – neopisuj tedy výsledek z kalkulátoru. Jak na to, se dočteš v návodu Pravidla zapisování čísel a zaokrouhlování ve fyzikálních úlohách (pdf).
Pro kontrolu použij některé z grafických metod (někdy to bude jediný způsob, jak se dostat k výsledku, zvlášť když si s výpočtem nevíš rady). Někdy musíš vykonat kontrolní experiment.
Na závěr se zamysli, jestli výsledek dává smysl — jestli sedí s odhadem a s tím, co znáš ze života (tomu se říká diskuse řešení).
Stanov odpověď na otázku danou textem problému. Nezapomeň, že někdy jde jen o číselnou hodnotu hledané veličiny, jindy získaný výsledek je předpokladem pro vyslovení slovní odpovědi.

Zdají se ti úlohy obtížné? Nezapomeň na známou pravdu: čím více si nakreslíš obrázků, čím více se v pokusech či představách se přiblížíš situaci, o níž se v úloze jedná, čím více uděláš přípravných činností, tím snadněji se potom dostaneš k výsledku. Další informace najdeš v učebnicích a na Internetu.

Upozornění pro řešitele

Úlohy ve škole většinou vyřešíš jedním vzorcem. Úlohy FO jsou jiné: nejdřív si musíš rozmyslet, co všechno ve hře zanedbáš a za jakých podmínek jde úloha vůbec řešit. Některé úlohy spojují víc částí fyziky dohromady, jindy se hodí něco si dohledat — v knížkách nebo na internetu. A na konci vždycky zvaž, jestli výsledek odpovídá skutečnosti. Právě tím se olympiáda liší od písemky — a právě proto tě naučí nejvíc.